Aprender a Pensar

Bitácora de clase

Tecnologías 2.0

Sobre SMConecta2



 
Entradas de SMConecta2

TECNOLOGÍAS I

escrito el 16 de Abril de 2010 por en Lista Libros


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TECNOLOGÍAS II

escrito el 16 de Abril de 2010 por en Lista Libros


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UD.1. Tecnología y proceso tecnológico

escrito el 16 de Abril de 2010 por en Tecnologías I,Unidad 1

Millones de niños realizan trabajos peligrosos en fábricas de todo el mundo que en muchos casos amenazan su seguridad, su salud y su desarrollo. Según Unicef, los más explotados son las niñas, los huérfanos, los menores provenientes de minorías étnicas y los niños de la calle, que también constituyen la mayor parte de la población infantil que no recibe educación escolar.
Las operaciones para erradicar el trabajo infantil inciden en potenciar una asistencia a la escuela que les proporcione un futuro mejor. En la sociedad actual hay expertos que, día tras día, exigen a los gobiernos que corten de raíz el problema de explotación, prohibiendo el trabajo infantil con leyes severas. Sin embargo, también hay quien piensa que esto no hará más que agravar el problema.


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UD.2. El ordenador: hardware y software

escrito el 16 de Abril de 2010 por en Tecnologías I,Unidad 2

El británico Charles Babbage (1791-1871) construyó máquinas analíticas que son consideradas como los primeros ordenadores, pero fue una alumna suya la que concibió la idea de los programas.
Ada Lovelace (1815-1852) fue hija del poeta Lord Byron. Tuvo una educación amplia y estricta y, como su madre, se dedicó a las matemáticas. Trabajó con Babbage, quien la animó a describir en un texto su máquina analítica. Ada redactó 70 folios en los que introdujo por primera vez el concepto de “programa” como una serie de instrucciones que hacían que la máquina realizara diferentes funciones. En su honor, un lenguaje informático desarrollado en Francia más de un siglo después de su muerte fue denominado ADA.

Son muchas las mujeres que han desarrollado un papel importante en el mundo de los ordenadores. Busca información sobre la aportación a la informática de las siguientes mujeres:
a) Grace Murray Hopper.
b) Jude Milhon.
c) Barbara Thoens.
d) Joanna Rutkowska.

¿Por qué crees que el papel de las mujeres en la historia de la ciencia suele pasar más inadvertido qué el de los hombres?


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UD.3. Edición de textos y presentaciones

escrito el 16 de Abril de 2010 por en Tecnologías I,Unidad 3

¿Crees que los anuncios ofrecen una imagen de igualdad entre la mujer y el hombre?


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UD.4. La expresión gráfica (1)

escrito el 16 de Abril de 2010 por en Tecnologías I,Unidad 4

¿Qué opinas sobre vivir en una casa con las paredes de cristal?


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UD.4. La expresión gráfica (2)

escrito el 16 de Abril de 2010 por en Tecnologías I,Unidad 4

Los rotuladores y aerosoles, aunque últimamente también se utilizan ácidos que corro en el cristal de manera permanente, han sido los medios por excelencia empleados por los grafiteros para llevar a cabo sus creaciones en paredes ajenas y espacios públicos.
Hay ciudades que gastan miles de millones de euros en eliminar los graffitis que llenan cientos de metros cuadrados de sus barrios. Algunas autoridades consideran los graffitis como una “falsa expresión artística”, ya que para ellas no es un arte, sino vandalismo. Cansadas de movilizar sus servicios de limpieza para eliminar estas pintadas, han advertido que tomarán medidas ejemplares, endureciendo las sanciones contra los que dañen el patrimonio municipal. La lucha contra los graffitis no es algo nuevo. A comienzos de los ochenta, las autoridades de Nueva York emprendieron una lucha significativa para impedir que sus trenes se llenasen de pintadas.

Graffiti en una de las paredes de la Tate Gallery, Londres.

Instalaron vallas más sofisticadas en las cocheras de los vagones del metro, recubrieron los vagones con pintura más resistente y se aumentó la vigilancia.
Mientras algunos municipios que consideran los graffitis como un sinónimo de caos e inseguridad emprenden medidas represivas porque piensan que suponen un ejercicio profundo de insolidaridad cívica y generan un gasto absurdo, otros ayuntamientos han decidido atajar el problema por otra vía y han habilitado espacios al aire libre donde los grafiteros pueden plasmar sus creaciones y, de esta manera, evitar que las pintadas acaben en paredes ajenas. Además, con esta medida se ayuda a que se conozca mejor la obra de alguno de estos artistas.

¿Crees que las medidas sancionadoras evitan que las calles se llenen de graffitis?


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UD.5. Materiales de uso técnico. Maderas y derivados

escrito el 16 de Abril de 2010 por en Tecnologías I,Unidad 5

El carbono almacenado no se libera con la corta del árbol, sino que permanece en los productos forestales. Por ejemplo, se estima que un kilo de papel almacena aproximadamente 1,3 kilos de CO2 y queda almacenado durante décadas en nuestras bibliotecas.

¿Qué te ha parecido el texto?


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UD.7. Estructuras

escrito el 16 de Abril de 2010 por en Tecnologías I,Unidad 7

¿Crees que las consecuencias de ciertas catástrofes climáticas en determinados lugares del mundo tienen relación con la resistencia de los materiales empleados para construir las viviendas? ¿Por qué?


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UD.8. La electricidad

escrito el 16 de Abril de 2010 por en Tecnologías I,Unidad 8

Observa la siguiente imagen:

¿A qué crees que se debe esta diferencia en el consumo eléctrico durante la noche? ¿Qué consecuencias pueden tener estas desigualdades para la población de los países más desfavorecidos?


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UD.9. Tecnologías de la comunicación: internet

escrito el 16 de Abril de 2010 por en Tecnologías I,Unidad 9

A la hora de navegar por Internet se aconseja no difundir datos personales, ni fotografías, ya que puede ser utilizado en tu contra.

¿Crees que es inseguro difundir datos personales por Internet o se puede hacer sin problema?


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UD.6 Tecno. II. Máquinas y mecanismos

escrito el 16 de Abril de 2010 por en Teconologías II,Unidad 6

¿Qué relación existe entre el hombre y las máquinas?
¿Cuál es tu opinión respecto a la película?
¿Qué te ha hecho sentir?


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UD.8 Tecno. II. Tecnología y medio ambiente

escrito el 16 de Abril de 2010 por en Teconologías II,Unidad 8

¿Seguirías consumiendo los productos de una marca si supieras que están fabricados en países en vías de desarrollo por niños en condiciones de explotación laboral? ¿Qué responsabilidad crees que tienen las empresas en este tipo de situaciones? ¿Y los compradores?


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Prueba global, actividad 5: Consigue que tu casa sea más ecológica

escrito el 16 de Abril de 2010 por en Teconologías II,Unidad 5

Si tuvieras que diseñar tu casa, sería importante adaptar la estructura y el diseño a la climatología del entorno donde se ubica la construcción, y buscar una adecuación térmica para conseguir abaratar costes y fomentar el ahorro energético.

Escribe tres características que debería tener la vivienda para que resultara más ecológica basadas en la ubicación, el aislamiento, el empleo de materiales, etc.


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